一天放学，我看见小炜一个人低着头，边看书，边走着，我从后面悄悄追上去，轻轻地把手搭在她肩上，看她在看什么书。她自言自语地：“嘿，这本书真好看。你怎么这么慢啊！你看，这里，好有趣！”“嗯，嘿嘿！”我应和着。我暗笑，她以为我是她同伴呢！走过了走廊，走下了一层楼，她才回头瞥见了我，红晕，慌乱，羞涩，一起爬到了她脸上。“周老师，怎么是你呀！”“是我，见你这么认真，没打扰你。”这时，她的同伴追来了，她们向我道了声“再见”后下楼了。“你呀，怎么这么慢，老师和我走了这么久我才发现不是你，害我说了好多话。”“是吗，你可真幸福，老师和你像朋友一样。哎，如果是孙老师搭着你肩走，你会不会吓一跳？”（孙老师，男位老师，是她们的班主任。）“哈哈哈哈……”一阵银铃般的笑声消失在楼梯口。当时，我觉得自己孩子气的这一举动换取了与学生亲切的交流，虽未用过多的语言表达，但与学生之间没有了隔阂。

班级搞了个毕业生日Party ,我和同学们一起玩游戏，看演出。终于到了点蜡烛、切蛋糕了，我为他们主刀，分好后，大家都在享用那份甜蜜。我冷不丁地往小奇脸上抹了一道红，又在小欢脸上抹了一道白，顿时，教室里哄堂大笑，大家也相互追逐，开始攻击我和其他同学。最后，我们虽然少吃了几口蛋糕，但那份甜蜜永远地留在了每个同学的记忆中，成了大家童年宝贵的财富。和孩子们在一起玩耍，往往会流露出我们最本质的性格，这是在语文、数学课上几乎“灭绝”的。我感到那是一种自然的真情流淌，与孩子们零距离接触，孩子们感到幸福的同时也让我享受了一回童年的乐趣。

有些老师面对学生时，总是板着脸，一脸严肃，其实，端着架子不一定赢得同学的尊敬；露出自己的笑脸，与孩子们一起时“天真”一点，站在和他们一样的高度，才能真正走进他们的心灵。正如于永正老师所说，老师应当有颗童心，才能使自己变得年轻，变得活泼，才能走进孩子，理解孩子，才能和孩子打成一片。拥有一颗童心的老师，会更受孩子的欢迎和爱戴，而且，你永远觉得自己很年轻、很透明。

做一个受学生欢迎的好老师，做一个这样的“另类”的老师，最关键的就是拥有爱心。爱学生——会促使你的一切行为都是为了教育，为了孩子的成长！

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