这学期的兴趣组动员会上，我问学生：“谁想参加周老师组织的书法兴趣组？”学生都很惊讶，这个在数学课上板书有点潦草的老师还会教书法？十多个孩子怀着好奇听了我的第一课，我拿着普通的粉笔，在黑板上写下“寻隐者不遇”一诗，字娟秀又有力度，让大家瞪大了眼珠，向讨教我写字的法宝。在半个多学期的练习中，学生的进步都很快，练习与未练习的差距很大了。

每天班长都要爬高爬低地在黑板右上角上换日期，我让她在右下角画幅小图，写上日期，她对我直摇头，唉，我真感叹“素质教育”的悲哀。我拿起红粉笔、绿粉笔，三两下勾好了红花、绿叶，两朵花中写上日期，简洁又漂亮，让黑板生动了不少。围观的学生对我翘起大拇指，夸我“你真棒”。

综合课上，我带领学生做手抄报，学生小组合作，忙得不亦乐乎，只有3人闷闷不乐，原来是没人愿意和他们合作，他们的能力是全班最差的了。我说：“你们3人加上周老师，我们一起干！”我先和他们讨论，勾好版面、画上主题图，然后让他们3人画小图、描边框、写文字，我在旁指导。在全班展示时，我们一组获得第一名，可把其他组给羡慕死了。

冬天来了，学校组织冬锻跳绳比赛，学生们热火朝天地练开了。令我惊讶的是，全班近一半的同学不会跳绳，看来是我们语数外老师挤占了太多课余时间。解放学生吧，晨间、中午，大家都活跃起来了，班主任也给我分配了任务：帮学生一起练。于是，我当起了教练：手脚动作要协调、两脚跳跃要有节奏、双飞甩绳要快、起跳要轻盈。不能光说不练啊，我操起了儿时的基本功，一分钟跳了两百下，把大部分学生都比下去了。最难的是跳双飞，技巧和体力的结合，由于年纪的原因，我一鼓作气跳了30个，还是把这帮孩儿们镇住了，他们高兴地向其他班学生炫耀，“我们周老师会跳双飞，你们班老师会不会？”

我深深地感谢我的各个学习阶段的老师们，受他们的教育和熏陶，我学会了不少本领，没想到今天可以用来教我的学生们。当你在学生面前表露某一方面的才能时，看到他们的眼光中流露着羡慕、尊敬，你会觉得做个教师是多么幸福啊！学生看到自己的老师有许多本领，会更加热爱教师，喜欢这个老师，听从教师的教诲。新课程需要小学教师做到一专多能，为学生的成长起导航的作用。教师如果有自己的特长，如朗诵、演讲、绘画、体操等，不妨在适当的时候，拿出来“炫耀”一下，让学生对你刮目相看，提高你在学生心目中的地位，也提高学生的品味，让师生共同成长。

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