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活动目标：
一、巩固红黄蓝三原色的认识，学习按物体的大小、颜色进行分类，在游戏中发展数数能力。
二、乐意与同伴交流，乐意参与游戏，乐意体验共同活动的快乐。
活动准备：
1、大猫、小猫（蓝色、黄色）的胸卡若干。
2、红、黄、蓝小鱼若干、一大一小锅子各一。
3、小篓子人手各一。
活动过程：。
一、开始部分：让幼儿自主选择角色，巩固黄蓝两种颜色的认识，并导入活动。
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曾在杂志上看到过这样一例事实：留学美国的教育学博士黄全愈的儿子，在国内时三岁学画国画，寄到美国的“竹子图”让美国教授大为惊叹。黄博士的儿子五岁到美国后继续去学画，去学校几次后，儿子不愿再去了。儿子说：“老师根本不教绘画，一点儿也不教！”黄博士悄悄去学校观察，发现美国老师的教学几乎是将孩子们“放羊”，出一个题目，让孩子自由去画。老师不讲基本的笔法，不讲布局结构，也不在黑板上画示范画让孩子临摹。这样的教学方式黄博士觉得是误人子弟。
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园长在安排班级老师时，不免会考虑老教师和新教师的搭配。我园也不例外。初到幼儿园的新教师，在最初的教学中由于自己实践经验的不足，一般总要自觉或不自觉地选择某位老师作为自己认同的对象活动、教学行为的基本参照。老教师教学经验丰富，有自己的一套教学风格和管理方式。新老结对目的是希望老教师帮助新老师尽快适应幼儿园的教育教学工作，把自己的教育方法和敬业精神影响新教师。反过来，新教师有着先进的教学理念，也可潜移默化的传递给老教师。真正做到教学相长。
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