这个双休日中，逸群的班主任陶老师布置班上的学生写一篇与教师节有关的作文，字数不少于100字。眼看着其它作业都完成了，唯独这项作业可把逸群给难住了。中午，我刚从学校（上午陪伴参加团体操训练的学生去梅李参加训练）回到家里，逸群就愁眉苦脸地说：“妈妈，我不知道怎么写呀？”

　　“只要和老师有关的内容你都可以写呀！”我提醒她，“对了，你可以写诗歌呀！”

　　逸群听我这么说，连忙大声说道：“好的，我要写诗歌！”

　　“可是你从没有写过诗歌呀，你知道怎么写吗？”

　　“妈妈，你教我吧！”逸群对我说。

　　我用坚决的语气说道：“不行，你都三年级了，怎么可以让我教你呢？最多等你写完我帮你修改一下。”

　　“好吧，那你帮我起个头。”逸群提出要求。

　　“你就以‘亲爱的老师，今天是您的节日’为开头吧！这个开头你可以分成两行写成诗歌的形式。”我提议。

　　“可是这两行的字数不一样啊！”逸群疑惑地说。

　　“没关系的，大部分诗歌都是字数不一样的，你们语文课本上第一篇课文《让我们荡起双桨》不也是一篇诗歌吗？每一行的字数不也是不一样吗？”我解释道。

　　“哦，我知道了。”

　　“你在楼下写，我有事要到楼上去。”为了让逸群能静心写作业，我找了个借口到楼上去了。

　　大概七八分钟之后，只听见楼下传来逸群响亮的声音：“妈妈，我读给你听！”

　　“好啊！”

　　逸群绘声绘色地念着自己的作文，虽然篇幅不长，内容也比较一般，但为了鼓励她，我连连表扬她写得好。

　　“妈妈，那你帮我修改一下吧！”逸群说道。

　　“好吧，不过我只能做一些小小的改动，不然就变得不真实了。”说完，我为逸群的作文修改了几处，并且告诉她为什么这么改动：

　　——“‘让我从不识字的孩子变成识字的孩子’这里的‘变成识字的孩子’太单一了，除了识字，比识字更进一步的是爱读书，你可以改成‘让我从不识字的孩子变成爱读书的孩子’。”

　　——“‘您就像水，我就像一棵小树苗’这一句中，把老师比作水同样太单一了，因为小树苗的生长不仅需要水，还需要阳光，所以你可以改成‘您就像阳光和雨露，我就像一棵小树苗’，这样句子就表达得更全面了。”

谢谢您，老师

三（2）班  杨逸群

　　亲爱的老师，

　　今天是您的节日，

　　在这里，

　　我想对您说一声：

　　“谢谢您，老师！”

　　谢谢您把知识教给了我，

　　让我从不识字的孩子变成爱读书的孩子。

　　您就像阳光和雨露，

　　我就像一棵小树苗，

　　我就在您的关心下长大。

　　为了我们，

　　您日夜操劳，

　　尽管累了，

　　您还是一丝不苟地备课。

　　当我们犯了错误，

　　您就会批评我们，

　　虽然我们不喜欢被批评，

　　可是我知道您批评我们也是为了我们好。

　　老师，祝您节日快乐！