时光飞逝，与学生朝夕相处的一年又结束了。看着那些可爱的孩子们个头一天天长高，心中充满了欣喜。一年来，我勤奋进取，踏实工作，圆满完成了教学任务，回忆这一年年的教学历程，是忙碌的一年；是充满艰辛的一年；这也是收获喜悦的一年．

一、抓一日常规,促班级建设

四年级重新分班，38名学生重新组成了四（1）班。对于新班级的管理千头万绪，要重新凝聚成一股新力量并不容易。因此，在班主任管理上，我倾注了更多心血。一开学时，由于学生间彼此不熟悉，我采取让学生自我推荐的方法选举班干部，鼓励学生根据自身能力争取班干部职位。并有原先的两周一次班干部例会变为一周一次，及时了解班级最新情况。利用课间争取与学生多交流，在网上，电话中与家长多联系。进过半学期的共同努力，新的集体又形成了一股新力量，同学们团结友爱，积极上进。从早上进入教室督促学生扫地，清洁包干区，到晚上学生离开做完值日离开教室，任何一个环节都不能马虎。

二、广开言路，家校沟通

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

三、明确目标，再创新高

虽然我班学生在这学期取得了不小的进步，但仍有不少问题。如：学生的集体意识还需加强，要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来。个别学生的学习习惯较差，表现为：上课不专心，作业拖拉、双休日不肯用心复习等；还有个别学生在与同学交往中不能与人和睦相处，有打人或损坏同学物品的现象。下学期，我将力争在培养学生的学习习惯、集体主义精神及纠正不良行为等方面多做工作，逐渐形成爱学、团结的学风和班风。