一、指导思想：

认真学习并深刻领会胡锦涛总书记寄语要求，“以人为本，以德为先”，以“四好少年”为活动宗旨，狠抓养成教育，以体验教育为基本途径开展丰富多彩的实践教育活动。

二、具体工作

（一）深化红领巾事业建设，巩固少先队基础建设。

1．切实抓好大队部阵地建设，充分发挥少先队员自主自动的主人翁精神，实行少先队自主管理，努力组织好课外活动，丰富少年儿童的课余生活。

2．重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地，巩固少先队橱窗、板报等宣传教育阵地的作用：每月及时更换板报，规范班队课，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。

3．落实各项常规教育，努力构建安静校园、整洁校园、有序校园、文明校园。加强日常行为习惯的养成，促进我校行为礼仪、精神文明建设。

4. 继续每月突出一个重点，仍旧将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感和使命感。

（二）开展富有特色的少先队活动，实施活动育人。

1．继续加强学生养成教育。为切实加强学生日常行为习惯的养成教育，提升学生的生活品味和学习质量，营造积极向上的学校文化氛围。

2．小处着手，以“雏鹰争章”评比活动，促学生行为习惯的养成。结合学校中心工作，创造性地做好“雏鹰争章”活动的普及和深化，在总结上学期雏鹰争章活动的基础上，相关辅导员根据中队队员具体情况，继续围绕“国际象棋”的主题，选定几个章目，在中队考章。

3．深化“手拉手”活动。根据我校的实际情况，“手拉手”活动在校内进行，在各中队中进行“手拉手”，同时以“手拉手献爱心”为主题，鼓励、引导队员关心或帮助身边的朋友，将良好的道德情操转化为健康实施的行动。本学期，将有组织地参加市团队手拉手活动。

4．规范少先队主题队会的形式，并突出主题。辅导员老师继续精心设计主题队会，让学生进一步体会少先队组织丰富多彩的生活，同时增强少先队组织的凝聚力。每学期各中队开展一次邀请其他辅导员和队员一起参加的主题观摩活动。

5．充分发挥德育宣传阵地作用，精心设计宣传橱窗和黑板报，严格升降国旗制度，进一步组织安排好“国旗下的讲话”，在上学期的基础上，扩大主讲人的范围，让更多的辅导员参与进来，及时更好全面地教育学生。

6．开展光荣升旗手评选活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，干有目标。

（三）坚持不懈做好各项常规工作。

抓好行为规范教育。各中队要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《常熟市小学生基础文明细则》，传唱《文明行为“三字歌”》。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强值班领导、值班教师和值日学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（四）搞好校园文化活动，丰富和活跃课余生活。

1、我校在本学期将进一步强化少先队组织教育，提高少先队教育的文化氛围，增强少先队员的组织观念和集体意识，组织全体少先队员积极开展各种有意义的活动，充分发挥少先队的德育主渠道作用和自我教育的功能。学校大队部将组织各中队充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。各中队也将积极开展班队文化建设，形成自己中队的特色。

2、为进一步营造浓厚的学校文化氛围，本学期学校将继续开展 “学校文化艺术节”。

三、具体安排主题分别为：

常熟市珍门中心小学大队部

2011.9.9